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课外阅读对提高学生写作能力的帮助

时间:2018-10-16 12:01 来源:中国期刊网 浏览:2487

  前言:学生的写作水平可以体现出他们的思维能力以及语文综合素养,开展有效的小学写作教学对提升学生的语文学习水平有重要的意义。但是在当前的小学写作教学中还存在很多问题,其中最主要的问题就是写作素材的不足,学生写出的作文缺乏新意。为了解决这种状况,加强小学生课外阅读是非常有必要的,有效的丰富学生的写作思维。

  一、课外阅读可以帮助学生积累写作素材

  阅读是没有界限的,小学语文教材为学生提供了丰富的阅读素材,但是要想提升学生的写作能力,引导学生开展课外阅读是非常有必要的。比如在人教版五年级“浓浓的乡情”这一写作主题中,教师就可以让学生在课前搜集一些与“浓浓乡情”相关的诗词,歌曲,故事等,并在课堂上与同学分享交流,增长学生的见识,帮助学生积累更多的写作素材。

  二、课外阅读有助于提高学生的理解能力

  写作是展现学生各方面能力的过程,良好的理解能力可以提升学生的表达,在写作过程中更加流畅。课外阅读让学生有更多的机会接触外面的世界,提升学生对写作主题的认识和理解。比如在“写简单的研究报告”这一习作的教学中,教师就可以给学生提供课外阅读资料《奇怪的东风》,《关于李姓的历史和现状的研究报告》,学生通过分析得出写研究报告的重点,丰富的课外阅读资料为学生提供了直观的参考,有效提升了学生的理解能力,促进学生写作能力的提升。

  三、课外阅读有助于促进学生走进文本

  小学生具有很强的可塑性,在小学写作教学中运用课外阅读可以帮助学生对写作中心进行掌握,了解作文的要求和重点。比如在人教版四年级“写校园的景色”这一作文教学中,教师就可以利用多媒体分享几篇写景的文章《春姑娘》,《美丽的秋天》,《叶子笑了》等,并将文中一些优美的词句标注出来,帮助学习理解和吸收,引导学生更好的走进文本。

  四、结语

  总的来说,课外阅读对提升小学语文写作教学的有效性和质量有重要的意义。在实际的教学中,教师应该树立正确的教学理念,鼓励和引导学生开展课外阅读,丰富学生的写作思维,同时也培养学生的思维能力和创新能力,促进学生写作能力的提高。

  参考文献:

  [1]宋晓林.分析小学语文作文教学中课外阅读的重要性[J].科学中国人.2017年03期.